Aproximadamente 12 mil docentes se presentaron en el examen del concurso público de oposición para la conformación del Banco de Datos de Educadores Elegibles, de los que el 50 % ya forma parte del sistema tras aprobar la primera etapa, según informó el ministro de Educación, Luis Ramírez.

La evaluación es para formar parte de las plazas en este banco de docentes, el cual se creó para tener el listado de docentes quienes estarán disponibles para ocupar los cargos cuando se genere la vacancia.

El secretario de Estado fue entrevistado en el programa “Tarde de Perros”, que se emite por Universo 970 AM, y se refirió al resultado de las evaluaciones escritas de este concurso. Explicó que este nuevo sistema permitirá poner en aula a los mejores docentes.

“Hay como dos sistemas de pruebas o de control de acceso a la función pública en Educación, que estaban establecidas, pero que de alguna manera no estaban funcionando. Establecimos el banco de datos, que es lo que se hace con el Banco de Elegibles, y habilitamos para que desde el año que viene sea este banco de elegible el que rija en el sistema público, y sea de ahí que elijamos a los docentes”, explicó.

Estas evaluaciones no busca que apruebe el 100 %, sino filtrar los mejores puntajes. La prueba que se realizó hace unos días fue bastante positiva e incluso superó las expectativas, ya que se llegó al 50 % de aprobados, cuando las previsiones estaban entre un 30 a 40 porciento, dijo el ministro.

“Es un número importante que llega casi al 50 %, después de este examen habrá otro filtro, que se dará cuando tengan que ocupar la plaza vacante. Entonces, estamos midiendo un sistema que está garantizando la calidad del docente que estará en aula”, enfatizó.

La evaluación se realizará cada 6 años, estableciéndose separar en 4 sedes, y 4 etapas. Se presentaron 56.000 docentes, y en esta primera tapa han tomado el examen 12 mil docentes, y lograron el puntaje para integrar ahora el banco de docentes elegibles 6.000 docentes.

“Si seguimos la proporción, creemos que vamos a llegar a un banco de entre 20 a 25 mil docentes elegibles, que es un número bastante sólido e importante, que no creo que llegue a requerir más que eso el sistema”, precisó.

El ministro de Educación explicó además que la evaluación cuenta de dos etapas: 1) evaluación de conocimiento general y 2) evaluación de conocimiento específico para cada ciclo de la educación. Resaltó que, personalmente, le tocó participar del proceso de elaboración de los exámenes, los que consideró muy bien elaboradas.

“Las personas que llegan a un puntaje óptimo es porque realmente conocen. No se trata de una prueba de memoria, como es lo que se acostumbraba, donde la gente memorizaban los contenidos y venía y respondían. Esto es una prueba de comprensión, contiene ejercicios de casos, como se hace en algunas universidades, se presenta un caso, y la persona tiene que resolver”, indicó.

Esta evaluación obliga igualmente a analizar de qué tipo de Instituto de Formación Docente salen aquellos profesores que logran los mejores puntajes, y de qué institución salen aquellos docentes que no logran superar la evaluación, indicó.

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Desde la Junta de Gobierno de la Asociación Nacional Republicana (ANR) informaron que mañana sábado 21 de setiembre se llevará a cabo un examen de selección con más de 2.000 alumnos del Diplomado en Ciencias Políticas de la Academia Republicana para el Cuadro de Honor, promoción 2024. Este examen es considerado histórico por la cantidad de alumnos participantes.

“Este evento, sin precedentes, resaltará el talento, esfuerzo y compromiso de los futuros líderes políticos del país”, destaca el informe de la institución partidaria. El Cuadro de Honor está conformado por un total de 60 estudiantes, que serán seleccionados entre los 2.000 alumnos.

La Academia Republicana otorgará 2 medallas de oro para los mejores egresados, 43 medallas de plata y 15 medallas de bronce una vez que culmine la evaluación de los exámenes prestados por los estudiantes.

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La evaluación se realizará a través de un software diseñado específicamente para este examen, garantizando que la misma sea justa e inviolable, con un sistema de última generación que asegura la transparencia y precisión en la selección de los mejores egresados.

Los 2 mejores egresados y los 58 alumnos que integren el Cuadro de Honor recibirán la oportunidad de formar parte del innovador proyecto “Parlamento Republicano de la ANR”. El Parlamento Republicano se constituirá como un órgano representativo dentro de la Academia y los seleccionados participarán activamente en el análisis y discusión de temas de interés nacional.

“Este programa ha sido diseñado para que los estudiantes más destacados puedan debatir temas políticos sin filtro, desarrollando su capacidad crítica y de liderazgo en un entorno real”, destaca el informe.

Además de las medallas que serán entregadas a los mejores en esta evaluación, también tendrán acceso a visitas a autoridades nacionales, entrenamiento exclusivo en sesiones parlamentarias y reconocimiento en la entrega de diplomas el próximo 2 de noviembre.

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La Cámara de Diputados aprobó con algunas modificaciones y aclaraciones el proyecto que establece cambios a los artículos N.° 128 y 135 del Código Penal respecto al abuso de niños. La iniciativa vuelve al Senado tras haberse elevado las penas y haber contemplado como agravantes a todo aquel que forme parte del círculo del menor.

“En el inciso primero del N.° 135 que se refiere a lo que sería donde no hay coito, donde hay un manoseo, eso queda con una pena de 5 a 18 años, eso fue aumentado”, explicó la diputada Rocío Vallejo en conversación con varios medios de prensa. Asimismo, se decidió rechazar la versión de la Cámara de Senadores en cuanto a la disminución de la pena en casos de coito para menores de 14 años.

En dicho sentido, los legisladores de la Cámara Baja decidieron mantener la pena vigente que establece 15 años de cárcel como mínimo y una máxima de 30 años. Por otro lado, el coito con un menor de 10 años, tendrá una pena de cárcel mínima de 20 años y una máxima de 30 años. Además, se amplió la cobertura de situaciones agravantes para estos casos.

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“Mencionaba solamente a los parientes o alguien con quien conviva, pero nosotros le agregamos a aquellas personas cercanas, es decir, aquellos que trabajan en la casa, amigos de los padres o de los hermanos, ampliamos algunos conceptos para abarcar a aquellos que frecuenten la casa porque lo que hay que destacar en todos estos casos de abuso es que estos se dan en un porcentaje altísimo en el ámbito familiar”, resaltó.

En cuanto al artículo 128, se realizaron aclaraciones en torno a la definición de lo que es coito, dado que había una laguna en ciertos casos de violación y fue incluida la penetración con objetos, detalló la legisladora. “Estas modificaciones, van a otorgar más claridad y entendimiento con respecto a la ley”, expresó durante la sesión la diputada liberal, Dalia Estigarribia.

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El abogado y docente Nicolás Gaona Irún se refirió a la situación de la formación de los abogados y a su vez explicó que los ministros de la Corte estarían violando la Constitución Nacional si siguen insistiendo sobre el proyecto de ley para la expedición de matrícula de abogados.

“Los ministros de la Corte estarían violando la Constitución Nacional al pretender exigir el examen para la obtención de la matrícula”, dijo y agregó que si “los altos magistrados se toman facultades de exigir un examen para otorgar la matrícula de un abogado estarían cometiendo varios errores, ya que no tienen competencia para tal situación. Eventualmente si debe hacerse un examen para obtener la matrícula de abogado debe ser el Colegio de Abogados el encargado”, indicó Gaona Irún.

Asimismo, el letrado señaló que “lo que la Constitución no prohíbe, no puede ser prohibido por la Corte Suprema de Justicia”.

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Del mismo modo, Gaona Irún sostuvo que “la pretensión de tomar exámenes a los abogados para conceder la matrícula es una cuestión que no tiene que ver con el control de la calidad del servicio que pueda prestar el abogado luego de egresar, sino que es un problema de fondo derivado de varias cuestiones que tienen que ver con la formación universitaria y la falla estructural de la educación universitaria, ya vinculada a los abogados en las facultades de Derecho”, señaló.

Mencionó que “la Constitución permite que los jueces, además de su función, puedan enseñar en la facultad y percibir un doble salario. Ese es un defecto de la estructura constitucional, porque es la Carta Magna la que permite que los magistrados enseñen y perciban un doble salario y se dediquen a la enseñanza en el tiempo libre que le resta en la función judicial”.

Puntualizó que los magistrados están generando un conocimiento de la ley, que es lo que ellos hacen en sus respectivos despachos y luego van y enseñan en la facultad, con el siguiente problema de que no existe un conocimiento del Derecho por parte de los estudiantes, sino que egresan replicando lo que se les transmitió. “Es un círculo vicioso porque no se estudia Derecho, sino que se estudia la ley”, remarcó.

Gaona fue más directo y dijo que “el conocimiento del derecho es completamente diferente al conocimiento de la ley. La ley difícilmente puede ir al derecho, pero el derecho sí puede ir a la ley, porque en el conocimiento del derecho que tengo se aplica o se tiene una filosofía y la misma se extiende metodológicamente a la ley; entonces, si conozco derecho necesariamente el aprendizaje de la ley resulta más sencillo”.

Subrayó que “en las universidades se estudia la ley, los magistrados enseñan la ley, ellos enseñan cómo resolvieron sus casos y es por eso que existe un fenómeno de precarización del conocimiento del Derecho”, concluyó Gaona Irún.

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