Si bien las políticas impulsadas por el Gobierno son blanco de ataques constantes por determinados sectores, estos carecen de una propuesta que sirva de alternativa, fue lo que expuso el economista Daniel Correa, expresidente del Banco Nacional de Fomento (BNF), quien manifestó que a pesar de las críticas, la administración central está impulsado medidas que están pensadas en instalarse como políticas de Estado.

“Hoy en temas económicos no hay una agenda clara que contraponga lo que el Gobierno está proponiendo como políticas sociales, económicas. No hay una discusión respecto a eso que pudiera contrarrestar diciendo esto se está haciendo mal y esto se está haciendo bien, hay mucho ruido respecto a decisiones económicas, pero no hay una muestra clara de dónde están los problemas”, expuso.

Durante el programa Fuego Cruzado, emitido por canal GEN/Nación Media, Correa indicó que la administración de Santiago Peña ha sido capaz de trasladar la discusión que estaba centrada solo en torno a la deuda a otra arista que evalúa opciones de crecimiento económico, es decir, si estas se van a generar a partir de la infraestructura, de políticas sociales, entre otras medidas.

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“Hay mucho ruido, sin embargo, no hay una posición que pueda contrarrestar eso que se está haciendo mal. Desde el punto de vista del relato del Gobierno, tiene una cuestión positiva porque finalmente se termina dando cuenta que lo que se está haciendo le termina afectando en cierta manera positiva, lo de Hambre Cero, más allá de la particularidad de ese plato mal servido, es una política de Estado y esa política vino para quedarse”, aseveró.

El economista indicó que la estructura asentada para implementar el programa, difícilmente pueda ser desmontada por otro gobierno, incluso aunque tenga una visión diferente y eso representa un capital muy importante en cuanto gestión, ya que representa que las autoridades actuales están siendo capaces de instalar política de Estado que van más allá de un periodo.

“En economía hay una premisa, si no llega al bolsillo, eso termina transformándose en un movimiento, por eso llama mucho la atención porque esa desmovilización no es fruto de los ruidos de los medios de comunicación. La gente va a sentir y va a movilizarse si hay una situación, así como quizás estos de los pagarés movió el avispero porque eso les tocó, pero el tema de los chats, todo eso lo ve demasiado lejano para el ciudadano”, expuso Correa.

El expresidente del BNF indicó que una buena interrogante es determinar de qué manera va a crecer la economía en los próximos años, determinar cuáles son las áreas de competitividad y qué tipo profesionales se están formando, ya que estos elementos son los que terminan incidiendo directamente en las personas por sus efectos en los servicios, transporte público, calidad educativa, entre otros.

“Queremos ver una estrategia que se convierta en una agenda y eso finalmente en acciones concretas y resultados específicos, que tenga impacto en la gente y eso es lo que no se está dando. Si bien para esta administración puede representar jugar relativamente solo, se requiere de ese contrario como para que también esa hoja de ruta no se desvíe”, sostuvo Correa.

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“Evidentemente hay un intento de ataque al Gobierno en los puntos centrales de su agenda gubernamental, los programas sociales”, manifestó el analista político José Fernando Duarte Penayo, al referirse a la campaña orquestada por opositores, disidentes colorados y medios de comunicación afines en la búsqueda de tumbar la principal bandera del gobierno del presidente Santiago Peña.

“Yo siempre me pregunto cuál es el impacto político, social de este tipo de campañas. Este gobierno tiene una propuesta y un énfasis contundente en materia de los programas sociales y ese es su bandera. Hay una preocupación e interés de Peña en dar un respaldo fuerte y volver central a estas políticas de gobierno como Hambre Cero y Che Róga Porã, y es muy natural que ante esto se busque atacar en la máxima prioridad”, dijo en una entrevista en el programa “Fuego Cruzado” del canal GEN/Nación Media.

En las últimas semanas hubo un fuerte intento de desprestigiar al programa de alimentación escolar. Incluso, esta situación fue denunciada por el propio ministro de Desarrollo Social, Tadeo Rojas, quien habló de “injerencias y montajes” en denuncias por supuesta mala calidad de los alimentos.

“Las decisiones que toma el gobierno son las acertadas y es natural que sea blanco de los ataques y especulaciones políticas. Esto revela además la poca articulación que tiene la oposición que no es capaz de lanzar un proyecto o agenda propia. El Paraguay está viviendo un momento muy particular en términos de juego político”, remarcó.

Duarte acotó que “hoy la oposición no es una bancada unificada, no tiene un vocero, no tiene una figura capaz de aglutinar y moverse orgánicamente, por lo tanto la disidencia colorada más allá de la figura que aparezca tampoco tiene esos incentivos para poder armar un bloque que ponga en riesgo la gobernabilidad democrática”.

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El analista señaló que ante los ataques persistentes se vuelve necesario la presencia de un fuerte respaldo dirigencial de las bases coloradas y una firme defensa a los proyectos sociales que son encarados por la administración de Santiago Peña.

“Estas políticas de Estado perdurarán y tienen su origen en el Partido Colorado, entonces yo creo que esto tiene que ser algo que se entienda con más conciencia en la dirigencia política, porque es ahí donde se juega la legitimidad del futuro que tendrá el partido. Entonces, por un lado, debe haber un trabajo gubernamental más fuerte en la difusión, evangelización de la política central que tiene el partido frente a la dirigencia”, añadió.

El analista político argumentó que “por otro lado también tiene que haber una respuesta más contundente en la defensa de estos programas, porque acá no está en juego el cargo de un funcionario, está en juego la legitimidad de un gobierno y de un partido en función”.

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El comunicador y analista político, Augusto Dos Santos, opinó sobre la “estrategia” de la oposición tanto política como mediática de “desgastar” la figura del presidente de la República Santiago Peña. En este caso, se refirió a la situación que se dio en la asunción de mando del presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, ayer lunes, al cual el mandatario paraguayo no asistió por una cuestión organizacional.

Dos Santos opinó en el programa “Arriba hoy” de GEN y Universo 970 AM/Nación Media, que la única agenda de la oposición es disputar la propia agenda del presidente de la República, ya que carece de una propia.

“Hay una intencionalidad de desgaste de la figura presidencial, y digo intencionalidad porque es una especie de apocalipticación de todo lo que supone el día a día de la gestión presidencial, o sea, el presidente da un paso y se plantea desde la oposición política y mediática que ese es un paso a medio metro del abismo más o menos y transcurre el día siguiente y ese abismo se olvida, y pasamos a estar en un siguiente abismo”, apuntó.

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Agregó que esa práctica, de llevar al extremo todas las situaciones que se presentan, a la larga tiene un efecto de desgaste, pero no de la figura presidencial, sino de la misma oposición política y mediática. “Esta es una lección que tiene una década y no termina de aprenderse”, cuestionó.

Dos Santos afirmó además que esto sucede porque la oposición no cuenta con una agenda propia y solo disputa la agenda del Ejecutivo. “Por qué sucede esto, porque en el fondo la oposición no disputa la agenda al presidente, sino que disputa la agenda del presidente. Cuando no hay una agenda propia en la oposición, no hay otra alternativa que disputar la agenda del presidente, entonces te das cuenta de que hoy todo el mundo amaneció interesadísimo en la investidura presidencial”, criticó.

Recordó que esto se dio en todas las situaciones y proyectos planteados por el Ejecutivo desde el inicio de su gestión. “Hubo en otras ocasiones, en Hambre cero, y en otros proyectos emblemáticos, pero no existe en la oposición un proyecto para reemplazar al 5 % de los niños que recibían hasta el año 2023, un proyecto que reemplace ese estado de cosas. No hay una agenda propia, no hay una agenda que se pueda decir esta es el proyecto de la oposición política”, sentenció.

Mientras tanto, aseguró que esta misma situación se dará en las próximas elecciones, donde nuevamente la oposición carece de una agenda propia y solo plantea críticas hacia el oficialismo, una vieja práctica que hasta ahora no ha dado resultados para la oposición.

“Al estar parado en esa situación, lo que se produce es el síndrome de la tía mala que critica al sobrino emprendedor en todo lo que hace y eso no genera agenda propia, y vamos a llegar de nuevo al mismo proceso en que parados frente a las próximas elecciones, la gente se va a preguntar, ¿cuál es la agenda de la oposición?, la agenda de la oposición es la crítica al oficialismo y esa no es ninguna agenda”, puntualizó.

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En esta edición del programa “Expresso”, del canal GEN/Nación Media, Augusto dos Santos recibe al rector de la Universidad Politécnica Taiwán Paraguay, Econ. Jorge Daniel Duarte Rolón, para hablar de este proyecto de avanzada que apunta a generar conocimiento para atraer inversiones de alta tecnología. Duarte Rolón sostiene que el objetivo es formar un capital humano que ayude a generar una producción económica de alto valor agregado que supere las barreras logísticas que enfrenta nuestro país.

• Fotos Matías Amarilla

–Es interesante cómo nace la universidad. Porque la idea inicial fue atraer inversio­nes de Taiwán. Esa relación que nosotros ya veníamos teniendo desde la década del 50 con Taiwán, ese reconoci­miento, esa independencia. Y quería dar un paso más por­que, y te abro acá un tema, porque una de las críticas a veces, que también dentro de un esquema geopolítico hace China Popular, es decir que realmente la cooperación o las relaciones legítimas se dan con China Popular dentro de los países y no con Taiwán, que incluso la cooperación con Taiwán es una coopera­ción degradada. Lo cual no es cierto y eso refleja un poco lo que pasa con Paraguay. En ese momento, el gobierno de entonces, Horacio Car­tes, lo que hace es solicitar al Gobierno taiwanés una coo­peración que vaya en línea con la atracción de inversiones y el Gobierno taiwanés le dice al Gobierno paraguayo: “Uste­des no tienen una masa crí­tica de ingenieros que sirva para sostener inversiones de tecnología”. Y la contrapro­puesta fue ¿qué podemos hacer? ¿Será que ustedes nos pueden ayudar a generar ese capital humano? Y ahí se da. Se da eso atendiendo a esa necesidad y en 2019 empieza.

–Es finalmente una decisión de largo plazo estratégica con una visión específica que es la de desarrollar todo el sis­tema industrial paraguayo y atraer inversiones de alta tec­nología.

–Es así. La capacidad que tiene Taiwán de desarrollo de industrias tecnológicas es altísima. De hecho, ellos hoy tienen el liderazgo en todo lo que es microchips, micro­componentes, que son la base del desarrollo de la inteligen­cia artificial. Son grandes infraestructuras de capacidad de procesamiento de datos y esa industria específica de hardware la tiene muy bien desarrollada Taiwán.

–La universidad empieza a funcionar en 2019 y fruto de ese inicio nosotros ya tenemos 174 ingenieros locales que ya cursaron todos los cursos, ya fueron a Taiwán, ya volvieron, ya cumplieron todos los requi­sitos para graduarse como ingenieros y hoy ya están en el mercado. Algunos ya fue­ron a estudiar otra vez posgra­dos en el exterior y otros están acá trabajando en el mercado local con muy buenas refe­rencias. Todos los empleado­res de estos nuevos ingenie­ros reportan que la calidad de la formación de ellos es muy alta y diferencial. De hecho, una especialidad que tienen es la capacidad de solucionar problemas de manera innova­dora. Pero también eso genera otro problema para las empre­sas, que es si no le doy proble­mas, se aburren. Entonces, ahí es como ya tengo la experien­cia de que alguna está gene­rando unidades de investiga­ción y desarrollo internas a la empresa para que se dediquen a eso específicamente.

–Totalmente. Eso es quizás lo diferencial de la formación. Además de que estudian en inglés, todos los profesores tienen el máximo grado aca­démico que hacen esa pasan­tía por Taiwán. Lo diferen­cial de la universidad a la cual nosotros nos asociamos en Taiwán, que es la Univer­sidad Nacional de Ciencia y Tecnología de Taiwán, cono­cida como Taiwan Tech. Ellos empezaron con una misión de apoyar la industria de Tai­wán. Entonces, están muy orientados a la solución de problemas. Y lo que noso­tros tenemos, y esto me dicen los profesores taiwaneses, es que a diferencia del perfil del estudiante taiwanés, el per­fil del estudiante paraguayo es muy práctico. Nosotros aprendemos en el laborato­rio, nosotros tenemos que tocar proyectos para que esa abstracción nos sea más fácil. Pero eso va muy en línea con la investigación, porque el paraguayo experimenta. En cambio, al taiwanés le gusta estar en clases y rendir exá­menes, más a nivel teórico. De hecho, los estudiantes para­guayos que se van a Taiwán muchos de ellos se engan­chan en el proyecto de inves­tigación con sus profesores y estos quedan atónitos porque los taiwaneses no lo hacen.

–Si bien la cooperación con Taiwán es sostenida el tiempo, nosotros tenemos etapas. Una primera etapa es la formación de lo que es la escuela de grado, que es la escuela de ingeniería básica­mente. Son cuatro carreras de ingeniería con la asistencia de ellos y los profesores. Ahora, en esta etapa, Paraguay tiene que poner la contraparte, que es tener profesores. El mismo staff de profesores al mismo nivel académico, de tal manera que podamos concluir esta etapa y Para­guay pueda sostener ese nivel académico a nivel de grado. Ahora, la segunda etapa va a ser que ellos nos ayuden a desarrollar el centro de investigación, un centro de investi­gación dedicado a las solucio­nes de problemas específicos de la industria y a la escuela de posgrado. Pero la idea es que Paraguay sea autosufi­ciente a la larga en cuanto a la capacidad de generar conoci­miento, pero siempre ya vin­culado a Taiwan Tech, pero ya no de una manera como de tutor, de coach, sino como socio asociado.

–Sobre todo cuando habla­mos de ingeniería, es pre­ciso tener todos los labora­torios necesarios, adecuados al tipo de enseñanza. Y si vos estás con temas de tecnolo­gía, tu laboratorio también tiene que ser lo más avanzado posible en tecnología. Enton­ces, nosotros hoy tenemos ese desafío, que es el desafío de tener la sede propia con nues­tros laboratorios propios.

–Ya tenemos el terreno, que es un terreno que consegui­mos gracias al Ministerio de Defensa Nacional, que nos proporciona el convenio, un usufructo de un terreno de 10 hectáreas, que con el del MITIC (Ministerio de Tec­nologías de la Información y Comunicación de Para­guay) van a ser 16 hectáreas, porque va a ser todo un dis­trito digital. Y eso está en el proyecto ejecutivo y tene­mos que llamar la licitación. Ahora estamos en el proceso de aprobación de planos con la Municipalidad y a partir de ahí se lanza el proceso de licitación. Eso lo maneja la Embajada de la República de China (Taiwán).

–Sí. El cronograma es de dos años o dos años y medio según los retrasos que se ten­gan. Creemos que a partir de mayo podríamos estar cons­truyendo la nueva sede.

–Sí, todo está cubierto. La UPTP, que es la Universidad Politécnica Taiwán Paraguay, es una universidad nacional, tiene recursos del Estado paraguayo, el Tesoro, y tiene un poco de recursos propios, que son los que se cobran por los aranceles, pero hay una ley de arancel cero. O sea, todos los estudiantes que vie­nen de la educación pública o subvencionada no pagan. Los que vienen de la educación privada sí pagan algo, que es simbólico. El gasto de los via­jes está a cargo de la coopera­ción de la República de China (Taiwán). Pero cuando noso­tros tengamos nuestra sede y esa masa crítica de profe­sores locales, ingenieros, Ph. D., no hace falta que toda la clase vaya. Podrán ir algunos, los que tienen mejores notas y seguirá habiendo intercam­bio, pero ya no todos.

–Hay que ver Paraguay como un gran desafío en términos de desarrollo. Si bien noso­tros tenemos recursos natu­rales abundantes, tenemos un problema de logística terrible. Somos un país medite­rráneo, estamos rodeados de dos gigantes. Entonces, hay dificultades, sobre todo para producir productos desea­bles en mercados internacio­nales y con valor agregado alto para que nos rinda. ¿Qué pasa cuando producimos bie­nes que tienen gran volumen, pero bajo precio? Nos come el costo de logística porque tene­mos que transportar nuestros bienes a lugares muy distantes y como el volumen es grande, pero el precio es pequeño, el precio de logística es un gran porcentaje del precio final.

–Tenemos que hacer como Suiza, que también es medi­terráneo y también tiene una flota enorme de barca­zas. Una intensa formación en capital humano, de tal manera que su fuerza labo­ral logre productos que son pequeños en tamaño y en peso, pero que son de altí­simo valor agregado. Te hacen instrumentos qui­rúrgicos, te hacen relojes de altísima precisión.

–Totalmente. Nosotros necesitamos empezar a competir en la economía del conocimiento. No basta ya solamente contar con el agro, que es importante, que somos competitivos. Es más, hay que dotarle de mucha más tecnología al agro y continuar con ese lide­razgo, pero el agro no genera la demanda laboral que nues­tros compatriotas necesitan. Nosotros necesitamos diver­sificarnos como nación y hay una fuerza laboral para eso.

–Tiene varias aristas. Hay un concepto social de apoyo a la canasta familiar. Hay otro concepto que está relacio­nado con la escolarización y asociado a la escolarización al rendimiento escolar. Si la familia no tiene que desti­nar recursos al almuerzo de los niños que están en edad escolar, se le está sacando esa carga, sobre todo quizá a comunidades más humil­des, donde les cuesta lle­gar a fin de mes. Ese tipo de ayuda realmente es un aho­rro. Creo que hay un efecto ahí, sobre todo de alivio a las condiciones de precariedad. Respecto al tema más de la escolaridad, hay zonas que son zonas rurales donde hay un problema de escolariza­ción. O sea, llega una edad en la que los niños tienen que salir a trabajar, enton­ces no completan todos los años que requiere el sistema escolar. Esto ayuda, no es mágico, porque no porque reciba un almuerzo escolar el chico va a terminar los años de escolarización. Lo que pasa es que se habla de Hambre Cero, pero no se está hablando de todos los otros componentes complementa­rios para sostener esa escola­rización y que los chicos ter­minen, que podemos hablar si querés los otros compo­nentes.

–La nutrición del niño le ayuda al rendimiento esco­lar. O sea, un niño nutrido, un niño que tenga los nutrien­tes, que coma la cantidad de calorías que necesita comer diariamente, es un niño que va a tener mejores condicio­nes para sostener las horas de aula y de aprendizaje y luego rendir y eso sí es una inversión finalmente porque lo que se hace por el cerebro del niño a esa edad va a ter­minar afectándole positiva­mente durante el resto de su ciclo de vida.

–En nuestra cultura le damos mucha importan­cia, y está bien porque es la culminación de la vida, a las franjas etarias más altas. De hecho, tenemos programas específicos de adultos mayo­res y es una cuestión cultu­ral que tiene mucha legiti­midad. Quizá nos cuesta un poquito más darnos cuenta de que el inicio de la vida es fundamental. Porque lo que ocurre en el inicio de la vida, positiva o negativamente, va a afectar al resto del ciclo de vida. Y yo creo que paulati­namente nos estamos enfo­cando también en ese inicio de la vida. Nos faltaría dar un paso más. Yo creo que se están haciendo esfuerzos de parte del MINNA y del MEC respecto a lo que es primera infancia, que son los prime­ros mil días de vida, que son los primeros tres años, y con alimentación y con estimu­lación temprana. Eso tam­bién es clave.

–Ellos están en la avan­zada, sobre todo en lo que es el hardware. Ellos hacen el soporte a todos los proce­sos de inteligencia artificial con estas grandes empresas que tienen y la producción de microcomponentes, microchips. Y se da una conjunción ahí. Por un lado, la inteli­gencia artificial es una capa­cidad de un software, unos algoritmos muy avanzados, pero necesitás la correspon­dencia del hardware, que es la capacidad de procesa­miento de datos realmente para seguir a los algoritmos. Taiwán se posicionó históri­camente en la producción de los microcomponentes. Hay también debate respecto a lo ético. ¿Hasta dónde podemos ir con la inteligencia artifi­cial?, ¿qué se puede?, ¿qué no se puede?

–Al Paraguay al no tener relaciones diplomáticas con China continental no es muy difícil, pero sí se siente con la tensión interna por defender el estatus que Paraguay tiene respecto al reconocimiento de la inde­pendencia de Taiwán. Yo creo que hoy también el escenario internacional cambia con la nueva admi­nistración norteamericana en cuanto a la apuesta que hace por desacoplar la eco­nomía norteamericana de la economía china. En ese sentido, nosotros estamos alineados de alguna manera a esa visión en la que fuimos muy consistentes a lo largo de estos años en nuestro apoyo a Taiwán. Yo creo que en estos años vamos a pro­fundizar esas rela­ciones con Taiwán, nos va a ser todavía más fácil.

–Nosotros lo que hacemos hoy es firmar convenios con empresas en las que nues­tros estudiantes pueden ir a hacer pasantías laborales. De esa manera se entrenan, las empresas conocen el poten­cial de nuestros estudiantes y luego es mucho más fácil que sean empleados por estas mismas empresas. De hecho, ya tenemos una lista de empresas esperando a nuestros ingenieros que egresen para contratarlos porque tienen muy buen ren­dimiento en el día a día labo­ral. Tienen nuevas ideas y tie­nen esa capacidad de generar, de ser creativos, de solucio­nar problemas. Y finalmente eso mejora el rendimiento empresarial, mejora la com­petitividad empresarial.

–Son cuatro ingenierías: civil, industrial, electrome­cánica e informática.

–Yo creo que tiene que haber un cambio interno y también un cambio externo. Un cam­bio interno me refiero a la organización de la universi­dad. Creo que hoy el modelo nuestro es un modelo profe­sionalizante. Lo que hace­mos en la universidad es generar profesionales, pero yo no veo que exista nin­guna universidad que tenga su diseño de manera estruc­tural hecho en función a la generación de conocimiento. No son universidades cien­tíficas. Hay esfuerzos cien­tíficos en las universidades, pero estructuralmente no están pensadas como uni­versidades científicas.

–Una cosa es que la univer­sidad pague por horas cáte­dra a un profesor, que puede dedicarse o no a la univer­sidad completamente, pero habitualmente no ocurre eso. Habitualmente es un profesional que lo que hace es dedicar un par de horas a la semana para dar unas cla­ses. La experiencia que tiene el profesional es desde el día a día de su profesión y lo que te puede hacer en clase es trans­mitir esa experiencia, los conocimientos teóricos que él tiene y su experiencia prác­tica. Eso va a ayudar a que el estudiante emule al profesor cuando salga, va a ser un pro­fesional. Pero lo que no hay es una universidad pensada en generar conocimiento y que genere nuevo conocimiento y que en el aula se transmita ese nuevo conocimiento. Ese sería el caso si el 70 % de los profesores de la universidad se dediquen exclusivamente a la investigación y docencia. Investigar significa que sean científicos, gente que esté el 70 % de su tiempo dedicado a un laboratorio, hacer expe­rimentación, a relacionarse con investigadores interna­cionales.

–Yo creo que está habiendo esfuerzos. Yo decía que hay que cambiar interna y exter­namente. Externamente es generar un ecosistema cien­tífico. Yo creo que el Conacyt (Consejo Nacional de Cien­cia y Tecnología) hace ese esfuerzo. Incluso tuvieron un programa de repatriación de investigadores. ¿Es suficiente? A lo mejor no es suficiente, a lo mejor necesitamos que la uni­versidad en sí misma sea capaz de sostener y dedicar recursos a que los profesores sean pro­fesores investigadores.