El Ministerio de Educación y Ciencias prevé para este 6 de noviembre la cuarta y última evaluación a docentes, en los departamentos de Paraguarí, Cordillera, Guairá y Caaguazú. Es a fin de conformar el Banco de Datos de Educadores Elegi­bles (BDEE), que empezará a regir desde el próximo mes de enero del 2025 y tendrá validez por un plazo de tres años.

El MEC anuncia que a partir de enero del próximo año se con­tará con la labor de los mejores docentes de Educación Básica del 1.°, 2.° y 3.° ciclos de Edu­cación Media y de Educación Inicial, en las aulas de institu­ciones educativas de gestión ofi­cial y privada subvencionada, mediante el Concurso Público de Oposición.

Los exámenes preparados por la cartera educativa para esta convocatoria n.° 8/2024 fue­ron trabajados, consensua­dos y aprobados en un proceso del cual participaron gremios docentes, supervisiones, direc­ciones, direcciones departa­mentales y técnicos del MEC central, con el control cruzado de un escribano de oficio para evitar la fuga de temas que son enviados a las regiones respec­tivas recién en el día mismo de la evaluación.

El Ministerio de Edu­cación y Ciencias (MEC) registra cerca de 1.500 denuncias por casos de bullying o acoso escolar en instituciones educativas de nuestro país, señala el diario Hoy/Nación Media en su por­tal digital.

La directora de Protección de la Niñez y Adolescencia del MEC, Sonia Escauriza, habló sobre las preocupantes cifras de bullying que existen hoy en día y el trabajo realizado por la cartera educativa para contrarrestar esta situación.

En tal sentido, resaltó la impor­tancia de actuar desde el pri­mer momento en caso de reci­bir una denuncia de bullying o acoso escolar, a fin de evi­tar consecuencias más graves para las víctimas. “Nos están llegando varios casos de vio­lencia que forman parte de lo que es acoso escolar”, confirmó en entrevista con el canal C9N.

En ese sentido, remarcó que desde el 2012 se encuentra vigente un protocolo especial para esta clase de escenarios, el cual rige para todas las ins­tituciones educativas a nivel país. “Los docentes deben saber cómo actuar”, añadió.

Escauriza recordó que el MEC trabaja para prevenir el bullying brindando continuas charlas a autoridades educa­tivas, maestros y alumnos, ya que los estudiantes también deben saber sus derechos y cómo actuar si sufren agre­siones, insultos o cualquier tipo de violencia, afirmó.

Además de las víctimas, tam­bién se apunta a trabajar con el victimario, ya que se debe indagar las causas o razones que provocan su comporta­miento contra sus pares, aña­dió. “Si es reincidente, en algo estamos fallando como fami­lia y como comunidad educa­tiva”, puntualizó la autoridad del MEC.

Tras los resultados de laboratorio al análisis aplicado por la autoridad sanitaria, descartaron la existencia de viruela del mono en una alumna de una escuela de la ciudad de Luque.

El Dr. Roberto Gayoso, director de Bienestar Estudiantil del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), señaló que desde que apareció la sospecha de la existencia del caso, se activó el protocolo sanitario por parte del Ministerio de Salud Pública (MSP). Luego de la realización de los análisis correspondientes se obtuvieron resultados negativos.

“Los clases se desarrollan con normalidad”, afirmó el directivo, mencionando que la estudiante está con reposo y todavía aislada de cualquier contacto, en declaraciones a la C9N.

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Señaló que el protocolo sanitario consiste en la desinfección de las aulas, lavado de manos con agua y jabón, y necesariamente las recomendaciones de la autoridad de Salud acorde a cada caso, para que cada familia y comunidad educativa pueda arbitrar los mecanismos a fin de salvaguardar la integridad de los estudiantes.

Los antecedes refieren que directivos de la escuela Carlos Antonio López de la ciudad de Luque que habían emitido un comunicado, el viernes último en el que informaron el caso sospechoso de viruela del mono, por lo que se activaron los protocolos sanitarios para el resguardo de los alumnos.

Desde que se tuvo conocimiento, la persona afectada guardó reposo y aislamiento y fue sometida a los análisis médicos correspondientes para confirmar o descartar que se trate de un caso de viruela del mono.

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El Ministro de Educación y Ciencias (MEC), Luis Ramírez, acudió este lunes ante la Comisión de Hacienda de la Cámara de Senadores para abogar por la aprobación de un proyecto de préstamo de USD 125 millones que serán destinados a la construcción de escuelas. También se usará para centros de formación docente, así como el mantenimiento de instituciones educativas.

Los recursos económicos serán proveídos por el Banco Mundial, detalló el secretario de estado. Agregó que el dinero será destinado para la edificación de 316 grandes escuelas e institutos de formación docente. Los recursos serán manejados por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (Mopc).

“Ya tenemos un plan, si esto se aprueba la semana que viene, se iniciará inmediatamente la licitación de las primeras 60 escuelas, entre los meses de febrero o marzo del próximo año se licitarán otras 60 escuelas y luego se procederán con las restantes”, expresó.

Asimismo, manifestó que también se encargará de la construcción de 6 emblemáticos institutos de formación docente, que prometen ser edificaciones inéditas, ya que estarán destinadas a los pueblos originarios, especialmente del Chaco.

“Uno se dedicará específicamente a la formación de los pueblos originarios, estará localizada en la ciudad de Villa Hayes. Será una construcción inédita, con las características propias y vivencias de cada región y departamentos. Como ejemplo, en la zona del Chaco las personas deben recorrer grandes distancias, entonces se deberá tener internados para que puedan quedarse a dormir, comer”, comentó a los medios de comunicación.

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Ramírez indicó que de la totalidad del préstamo, su cartera recibirá USD 4 millones que serán dirigidos al Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe) y al Programa Internacional para el seguimiento de los Alumnos (Pisa). “Este pequeño porcentaje me parece muy importante para evaluar y mantener la calidad educativa”, sostuvo.

Agregó que, parte de los recursos también servirá para la elaboración de un mapa real de las instituciones educativas y sus infraestructuras. Agregó que el proceso será desarrollado luego de 15 años y su aplicación recaerá sobre el MEC. “Vamos a tener exactamente identificadas las escuelas que fueron reparadas, que fueron construidas. Yo creo que vamos a tener la aprobación por parte del Senado para obtener este préstamo”, mencionó.

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