Una unidad de transporte público de pasajeros que salió de Itapúa y trasladaba a los alumnos y sus familiares al departamento de Alto Paraná, tuvo un percance y a raíz de ello varios pasajeros resultaron con lesiones. El hecho se registró en el distrito Domingo Martínez Irala, Alto Paraná.

El bus llevaba a los alumnos del sexto grado de la Escuela Francisco Solano López de la localidad de La Paz, Itapúa. La unidad terminó en una cuneta, a un costado de la ruta, de acuerdo a las informaciones de los agentes intervinientes. La empresa que transportaba a los alumnos es La Frameña de la ciudad de Fram, Itapúa.

Te puede interesar: Cáncer de mama: resaltan importancia de la educación para prevenir la enfermedad

Las autoridades intervinientes reportaron que el hecho no dejó ningún fallecido, pero sí varios pasajeros resultaron con lesiones de consideración. Acudieron al accidente, efectivos de la Policía Nacional, así como los bomberos de la zona que rescataron a las personas que quedaron atrapadas.

Del mismo modo, se espera el reporte médico de los alumnos, que ya fueron atendidos en un centro asistencial en la zona donde se registró el accidente. Se desconoce la evolución y si alguno fue trasladado a otro lugar.

Igualmente, las autoridades comunicaron el hecho al Ministerio Público que está analizando investigar lo sucedido con el transporte de pasajeros que trasladaba a los alumnos de la referida casa de estudio al departamento de Alto Paraná.

Podes leer: “Ciudad Mujer” hizo 191 estudios preventivos del cáncer de mama en Alto Paraná

Las autoridades de la escuela y colegio de Capiatá, decidieron llevar a virtualidad las clases debido a que se registró un brote de bacterias que afectó a varios alumnos de la institución. Una niña fue intubada tras presentar infección generalizada y otros chicos de diferentes grados tienen síntomas tales como dolor de cabeza y náusea, según la directora María Fleitas.

Los estudiantes empezaron a experimentar malestares tras haber tenido contacto, aparentemente con bacterias, aunque se desconoce si fue por el consumo de alimentos en mal estado.

“Nosotros recibimos la triste noticia de que una alumna estuvo internada, intubada en estado grave en el Hospital de Acosta Ñú. Y a raíz de esa noticia también se presentaron otros casos de fiebre, dolor de garganta. Y como tenemos el comité de riesgo institucional tuvimos una reunión en la que ellos plantearon llevar a virtual las clases”, señaló a C9N.

La medida es momentánea hasta que se reciba un informe de los entes pertinentes sobre el origen de la contaminación masiva. “Desde ayer estamos comunicando a todas las personas, a nuestras autoridades, a la dirección departamental, solicitando también a la Municipalidad un poco de ayuda con la fumigación para brindarle un poco de tranquilidad a los padres”, aseveró.

Te puede interesar: La pericia de un chofer de colectivo evitó una tragedia en Pedrozo

La directora mencionó que ya se recibió la visita del director de la región sanitaria quien aseguró que “no hay peligro y que los niños pueden volver porque las bacterias se transmiten por ejemplo por la saliva, compartiendo utensilios, vasos”.

Afirmó que por seguridad y para no arriesgar a los más de 1.300 alumnos del centro educativo se decidió llevar a virtualidad las clases por dos días.

“La familia de la niña internada con quien nosotros estamos en contacto permanente vía telefónica fue la que nos manifestó que los doctores le dijeron que ella tiene una bacteria que hizo infección generalizada. Llevándole también a ser intubada. Entonces, a partir de ahí tuvieron también conocimiento los padres y están atemorizados”, relató.

La profesora manifestó que los otros casos reportados le llegaron personalmente de parte de la familia de los afectados que refirieron tener fiebre, dolor de cabeza, náuseas, ganglios y fueron en total seis pacientes.

Leé también: Intervienen la central de llamadas del IPS por dos meses

Aproximadamente 12 mil docentes se presentaron en el examen del concurso público de oposición para la conformación del Banco de Datos de Educadores Elegibles, de los que el 50 % ya forma parte del sistema tras aprobar la primera etapa, según informó el ministro de Educación, Luis Ramírez.

La evaluación es para formar parte de las plazas en este banco de docentes, el cual se creó para tener el listado de docentes quienes estarán disponibles para ocupar los cargos cuando se genere la vacancia.

El secretario de Estado fue entrevistado en el programa “Tarde de Perros”, que se emite por Universo 970 AM, y se refirió al resultado de las evaluaciones escritas de este concurso. Explicó que este nuevo sistema permitirá poner en aula a los mejores docentes.

“Hay como dos sistemas de pruebas o de control de acceso a la función pública en Educación, que estaban establecidas, pero que de alguna manera no estaban funcionando. Establecimos el banco de datos, que es lo que se hace con el Banco de Elegibles, y habilitamos para que desde el año que viene sea este banco de elegible el que rija en el sistema público, y sea de ahí que elijamos a los docentes”, explicó.

Estas evaluaciones no busca que apruebe el 100 %, sino filtrar los mejores puntajes. La prueba que se realizó hace unos días fue bastante positiva e incluso superó las expectativas, ya que se llegó al 50 % de aprobados, cuando las previsiones estaban entre un 30 a 40 porciento, dijo el ministro.

“Es un número importante que llega casi al 50 %, después de este examen habrá otro filtro, que se dará cuando tengan que ocupar la plaza vacante. Entonces, estamos midiendo un sistema que está garantizando la calidad del docente que estará en aula”, enfatizó.

La evaluación se realizará cada 6 años, estableciéndose separar en 4 sedes, y 4 etapas. Se presentaron 56.000 docentes, y en esta primera tapa han tomado el examen 12 mil docentes, y lograron el puntaje para integrar ahora el banco de docentes elegibles 6.000 docentes.

“Si seguimos la proporción, creemos que vamos a llegar a un banco de entre 20 a 25 mil docentes elegibles, que es un número bastante sólido e importante, que no creo que llegue a requerir más que eso el sistema”, precisó.

El ministro de Educación explicó además que la evaluación cuenta de dos etapas: 1) evaluación de conocimiento general y 2) evaluación de conocimiento específico para cada ciclo de la educación. Resaltó que, personalmente, le tocó participar del proceso de elaboración de los exámenes, los que consideró muy bien elaboradas.

“Las personas que llegan a un puntaje óptimo es porque realmente conocen. No se trata de una prueba de memoria, como es lo que se acostumbraba, donde la gente memorizaban los contenidos y venía y respondían. Esto es una prueba de comprensión, contiene ejercicios de casos, como se hace en algunas universidades, se presenta un caso, y la persona tiene que resolver”, indicó.

Esta evaluación obliga igualmente a analizar de qué tipo de Instituto de Formación Docente salen aquellos profesores que logran los mejores puntajes, y de qué institución salen aquellos docentes que no logran superar la evaluación, indicó.

Siga informado con: Dirigencia colorada de Amambay reafirma apoyo a Horacio Cartes

En un acto por el Día de la Guarania, al cumplirse 120 años del nacimiento de José Asunción Flores, este martes se anunció que el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) declaró “Año de la Guarania en la Educación” al año lectivo 2025. La resolución número 1328, firmada el 26 de agosto, establece que las instituciones educativas del país desarrollen proyectos relacionados la conmemoración del centenario del género musical, que se aguarda sea reconocido como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la Unesco, que sesionará en Asunción, en diciembre próximo.

En representación del Ateneo Cultural José Asunción Flores, el presentador y músico José Antonio Galeano se refirió a la resolución del MEC, durante la ceremonia realizada por la mañana de este martes 27 de agosto, fechada establecida desde 1994 como Día de la Guarania, en coincidencia con la fecha de nacimiento de su creador. El acto se realizó en la plaza “Manuel Ortiz Guerrero - José Asunción Flores” (Mariscal López y Santa Rosa), donde se encuentra el mausoleo con los restos del músico.

Lea más: Día de la Guarania: conmemorarán 120 años del nacimiento de Flores

En el lugar estuvo presente una delegación del Instituto Cultural Chamamé, desde Campo Grande, de Mato Grosso do Sul (Brasil), estado que hace dos años declaró a la guarania como bien cultural inmaterial. Orivaldo Mengual, presidente del citado instituto, refirió que la séptima edición del Festival Cultural do Chamamé ampliará su nombre a “Festival Cultural do Chamamé, Polca Paraguaia e Guarania”. Este año se desarrollará del 5 al 23 de setiembre, integrando a Brasil, Argentina y Paraguay, con la participación de los elencos artísticos de la Dirección de Turismo y Cultura de la Municipalidad de Asunción.

Obras emblemáticas de Flores como “Jejuí”, “Mburicaó” e “India” se escucharon en el acto con la interpretación de la Orquesta de Cámara Municipal de Asunción (OCMA), bajo la dirección del maestro Miguel Ángel Echeverría. Este homenaje se integra a la Semana de la Guarania 2024, que continuará hasta el próximo domingo con diversas actividades. El Ateneo Cultural José Asunción Flores inició en 2009 el proceso para que la guarania sea reconocida por la Unesco como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. En enero de 2025 se cumplirán 100 años del estreno de “Jejuí”, la primera composición de Flores con la estructura musical que bautizó como guarania.

Lea también: Semana de la Guarania prosigue con música y exposiciones